一、儿童美文摘抄？

01

1、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

2、狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。

3、秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。大家都被他感染，跟着他颤动起来。

4、微笑，能化解人们之间的矛盾，能激起人们前进的火花，能拥抱明天的太阳，笑对人生，能战胜与自己对抗的一切。微笑的人，显得那么可爱，那么和蔼，那么风趣，那么坚强，它传递着人们的感情，因为，微笑是人世间最美的符号!

5、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

6、宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

02

“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”——题记

2、不知过了多久，我醒了。眼前一片陌生，只看见爸爸趴在床边睡着了。我看着爸爸的黑眼圈，看着爸爸冻裂的手，看着爸爸馒头的白发，我的眼睛被泪水蒙盖了。

3、两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。

二、妖精的小孩好词好句好段摘抄？

01

这是一个非常严肃的小妖精，名字就叫“一本正经”。她从来不笑，也不可以看见别人笑。“笑是一种有害的东西。难道你们不知道吗？”只见她手里总是拿着一根小魔杖，背起一只大口袋，去寻找笑声，她的志向，是要把世界上所有的笑都收进口袋，用绳子牢牢扎起来。

一本正经迈着四方步子一本正经地走了没多久，就看见前面有一大片麦田，“嗯，这是个好地方，啊——啾！可是怎么啦？我却打喷嚏了，不对！这里一定有人在笑，这太不像话了！笑声总是害我打喷嚏，啊，啊——啾！”

啊！果然不出她所料，是一个稻草人在笑，不，两个，两个相距很远的稻草人正在嘿嘿哈哈你笑过来我笑过去，高兴得不像话。

“喂喂！不许笑了！”小妖精腾空而起，飞到他俩中间。

“为什么？”稻草人很惊讶。

“因为这是个一本正经的世界，笑是不应该存在的。”

“可我们不是一本正经的稻草人，我们想笑啊。”

“难道有什么事非得笑不可吗？”

“当然啦，我们高兴呀！难道你这小鬼就从来不笑吗？”

“我不是小鬼，我是小妖精，一本正经！我从来都不笑，我讨厌笑。总之，你们也不应该笑……不许再傻笑了！不然我就要逮捕你们的笑，判它一个终生监禁！”

可是，稻草人照笑不误，根本不买她的帐。“这真叫我生气！哼！”小妖精取出了她那根空心的魔杖，叼在嘴上嘘嘘嘘对稻草人左吸一口右吸一口，把他们的笑气吸尽，然后打开口袋，吹进笑气，用绳子扎牢，背上口袋飞身就走，使两个傻了眼的稻草人，这辈子再也不会笑了。

稻草人只得垂头丧气地向农夫提出退休。然后告别心爱的农田，漫无目的地走了。他们不想干活，也不想玩，他们觉得生活中失去笑，那活着一点没劲。

再说小妖精一本正经，这一天继续东寻西找，没过多久，又连连打了几个喷嚏，不好！又有人在笑！她立即振作精神向笑声追去，“啊啾！”一路打着喷嚏，“笑得太不像话了，啊啾——”

这回她赶到的地方，是个巨大的布篷子，一阵阵的笑声正从里面传出来，差点要震聋她的耳朵。她气哼哼地往里冲，哇！原来是个马戏团在表演，台上一个小丑正在骑独轮车。他有一张嘴角上翘的大红嘴巴，总是在笑，还有无数的小观众正被他逗得大笑。

这可把一本正经气得够呛，她跳到了半空大声叫喊：“不许再笑了，孩子们！笑是多么不好啊……”可她的叫声被台下的一阵阵笑声全淹没了。只得再次启用小魔杖，这里吸吸，那里吸吸，可是，她怎么吸都忙不过来，下面照样笑成一片。小妖精一转念，连忙跳上舞台，擒贼先擒王嘛，捉笑也是一个道理。她紧紧追踪满台乱转的小丑，一路上举着魔杖嘘嘘嘘猛吸。不一会儿，小丑脸上的笑不见了，上翘的嘴角耷拉了下来，眯眯笑的眼睛也瞪圆了。果然，台下的笑声也跟着低了下去，最后，连一丁点儿都听不见了。一脸怒容的小丑停下车子，气鼓鼓地瞪着小妖精，“谁要你来捣乱？快把笑容还给我！”

忙坏了的小妖精飞快地把最后一口笑气吹进胀鼓鼓的口袋，然后对小丑说道：“亲爱的，这可是为你们好。”

一本正经今天的收获可真大，她背着沉甸甸的大口袋离开马戏场，心满意足地回家去了。

02

1、爱一个人终究是会受伤的。暗恋是悲伤的。

2、分手后即便不再为爱而痛苦，但也回不到以前的潇洒。

3、欧州家具，劲吹摩登风！ ——富都家具商场

4、起床是会呼吸的痛，它挣扎在我的每个细胞中，被人叫醒会痛，闹钟响会痛，不起床会痛，起床会更痛，不想起床必须起床最痛。哈哈，逗你清晨一笑！

5、我讨厌有人在心情里放了许多看不懂的字。

6、我想你还爱着她，一直都没有放下。

7、我們相遇在那個雨季，唱出了彼此的回憶！

8、祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的安栖之所;没有祖国，就没有我们做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切!我们应该感恩祖国。

03

一本正经。嘿嘿哈哈！

垂头丧气。

漫无目的。振作精神。

蹑手蹑脚。

一模一样。

鼓鼓囊囊。

三、儿童的秘密的名言？

1、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

2、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

4、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基

5、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

6、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

7、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

8、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

9、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

11、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

12、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

13、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

14、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

15、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

16、合理安排儿童每天的'生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

17、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

19、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

20、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

21、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

23、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

24、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

27、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

30、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

31、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

32、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

33、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特

34、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰

35、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

36、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

37、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

38、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基

39、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

40、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯

41、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

42、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

43、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

44、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏