一、孩子学习有进步，应该奖励什么？

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夸奖一下，但不要过分，如果有条件的话假期里可以带孩子去旅游，放松一下因为学习而紧张的大脑。或者去问他想要什么奖励，毕竟他的心思你是猜不透的，他的要求也要合理，否则你不可能去答应他，还要注意奖励完了之后，要提醒他，不要太骄傲，要继续努力！我也是学生，会比较理解学生的心思，呵呵

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这是一个好问题。奖励什么不重要，鼓励和认可他的努力，对他的成就表示肯定。

我孩子昨天去补习班上课，一口气做了四张英语卷子，我就表扬他了。我说：原来你在这么短的时间之内可以做那么多啊，这效率非常好。这样认真做题目的过程，才是我们特别需要的。

三年级嘛，必须把效率提升，否则后面作业量大了，就来不及做了，到时候就会出问题了。做作业速度快，说明对知识的掌握也会比较好。

认可他，最大的精神力量

孩子是一个不断自我成长的过程，迫切需要得到大人的认可。很多小孩调皮捣蛋，不就是希望获得大人的关注吗？

给他精神力量是其它东西不可攀比的。

对他努力的过程给与肯定

结果不重要，努力的过程才是最重要的。

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奖励孩子也是一项技术活。奖励孩子的目的是激励，是让孩子懂得付出有回报，让孩子懂得来之不易。奖励孩子不能纵容孩子，要什么给什么，轻而易举就奖励，这样孩子无法懂得一件事情的得来不易。具体的奖励方式，有物质奖励和精神奖励，。物质奖励就具体到一件物品之类的；精神奖励就有很多了，答应孩子做一件什么事等等。

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孩子学习有进步的时候，作为父母想通过奖励来激发孩子更大的学习兴趣，但是又怕自己的奖励过高，可能导致孩子学习动力缺失或对奖励要求变得越来越贪婪，害怕孩子是为了奖励而学习，而不是积极主动地去学习！

究竟该怎样奖励孩子即能激发动力又不让孩子过分依赖呢？

相较于物质奖励，精神奖励更为重要！面对孩子的进步，父母要学会及时给与精神鼓励，肯定孩子的努力！

引导孩子正确的奖励观念！学习进步是孩子自己努力的结果，是自己应该做的，父母奖励孩子是对孩子努力行为的肯定，而不是学习结果的肯定！引导孩子正确认识奖励，而不是将奖励作为与父母谈判的筹码！

不同年龄段的孩子，奖励的内容也要进行不停的调整！根据孩子的爱好给与一定的激励！

奖惩制度要结合，不要一味的奖励，过度的奖励，会催生孩子的依赖，对于奖励的目标要求只会越来越高。在给予奖励以后可以适当的指出当前不足，为下次努力设下目标！

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对孩子的奖励最好形式多样化，我给您推荐几个:

一.精神奖励:钦佩等都对孩子从内心来讲起到很大的鼓励作用，他们会觉得家长从心底为自己骄傲。

二.情感奖励:眼神等都是对孩子的情感奖励。也有助于促进亲子关系和美化家庭氛围。孩子的心情愉悦也更有助于学习。

三.活动奖励:与父母一起踏青，听长辈讲故事，和同龄人一起玩耍等都是活动奖励。这些活动的参与也可以提升孩子各方面的能力。

四.物质奖励，这也是我们家长最常用的。可以问问孩子有哪方面合理的物质需求来制定奖品。

奖励形式多样化，但孩子逐渐长大，情感和精神的奖励还是最推荐的，不要只用物质奖励孩子。

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很多家长在孩子学习有进步时，都会很开心，然后给孩子买东西，或者直接给钱。这种方法我觉得不可取。

我在教育孩子的过程中，当孩子学习落后了，我不会大声的批评她，我们会一家人坐在一起，和她分析成绩落后的原因，是上课没有认真听讲？还是老师布置的作业没有独立完成？还是考试前没有好好复习？找到原因鼓励她认真学习，相信她能做到？

当孩子学习有进步时，比如考试成绩提高了，得到了老师的表扬，孩子很开心，作为家长我也很开心，我会竖起大拇指为她骄傲，给她一个微笑，一个鼓励加羡慕的眼神，表达的意思是“你真棒”，但是我还会和她说：“成绩是你自己的，不是爸爸妈妈的，你学习是为自己学的，你要想做个有用的人，现在就要为自己用心读书”。考出好成绩我都是精神鼓励为主。当然我会在孩子考试结束，成绩还没有出来之前带她去吃她喜欢的烤肉，去看场电影。物质奖励不一定要在成绩提高之后。

在孩子的教育过程中，我们不能像动物园的驯兽员一样，你好好表演，你表演的好，观众开心了就给你一块肉吃，表演的不好，或者不表演了，就的饿着肚子。这一招对动物管用，对孩子却未必管用，毕竟认识高等动物，人有着丰富的情感。用物质可以满足一时，一时有用，却不能永远有用。比如幼儿园的时候，孩子每天得到一朵小红花，回家就会开心的不得了，上了初中，你再给她一朵小红花，她还会开心吗？同样今天家长你给她买了一个芭比娃娃，她很开心，到了高中她成绩有了进步，你给她买什么？还有一旦她想“成绩退步就退步，大不了礼物不要了”，成绩真的退步了，你有什么办法？

因此家长在孩子进步时，需要做好以下几点：

1、奖励适当适度，避免太过太直接。

我们都知道无论做什么事都要有个“度”，对孩子的奖励也是如此，如果父母孩子的奖励过度的话，往往会适得其反，得不到好的结果，父母在奖励孩子的时候也要注意一些技巧，不要过分的夸大孩子的成绩，要懂得孩子进 步背后付出的努力，可以对这种努力做出奖励。

2、运用动作，更得效果。

当奖励孩子的时候，也不一定非要是物质的奖励，比如说父母给孩子一个满意的微笑、一个喜悦的眼神或者是伸个大拇指，这样孩子的内心都会感到高兴，能到父母的认可可以让孩子有很大的成就感，还可以增加孩子自信心 。

3、精神鼓励为主，物质奖赏为辅。

许多父母奖励孩子时，都喜欢用物质奖励，但是这种奖励要少用，父母在奖励孩子的时候，物质奖励不可多用，虽然说物质奖励和精神鼓励一样，都是奖励的一种积极有效的做法，但是如果物质奖励过多的话，容易对孩子产生不良的影响。

4、适度给孩子制造惊喜。

父母在平时生活中了解下孩子最近对什么感兴趣，并且要表现的对此不在意，当孩子取得好成绩的时候或者是比之前进步的时候，父母可以突然的将这个孩子期盼很久的礼物作为奖励，不仅给了孩子一个很大的惊喜，更会让 孩子知道爸爸妈妈在时刻关心着自己，而且还能让孩子更努力的去做好下一件事。

5、应该更多的关注过程而不是结果。

很多父母很在意孩子考试成绩的好坏，每次考完试非常着急的打听成绩，考的不好垂头丧气，把孩子痛骂一顿，考的好了，快乐万分，马上奖励。其实作为家长应该更多的关注孩子平时的学习习惯，关注学习的过程，过程认真了、用心了，习惯养成了，结果不用那么在意，也不会差到那里去。每学期孩子考完试，我都不会很着急的去问孩子考试分数，考过了就是考过了，再多么在意又能怎样？先让孩子开心放松几天再说。

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要奖励你可以给孩子定个目标，只要孩子过了，你的这个目标，你就可以奖励给孩子自己喜欢的东西。我们要结合实际情况，不夸大，适当的对孩子进行鼓励与夸奖。

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首先，奖励要适度，不要太过，也不能要什么就给什么

其次，物质和精神奖励相结合，一个简单的小礼品，一句衷心的表扬，都是一种鼓励，我其实反感用奖励和表现做交换的

最后，父母在平时生活中了解下孩子最近对什么感兴趣，并且要表现的对此不在意，当孩子取得好成绩的时候或者是比之前进步的时候，父母可以突然的将这个孩子期盼很久的礼物作为奖励，不仅给了孩子一个很大的惊喜，更会让孩子知道爸爸妈妈在时刻关心着自己，而且还能让孩子更努力的去做好下一件事。

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你好很高兴回答你的问题，希望对你有帮助

大多数家长认为，给予孩子鼓励对孩子的成长非常有帮助，所以经常会遇到不管孩子做什么事情家长都会说“宝宝真棒”的说法这样的做法对孩子来说有好处吗？我们应该结合实际情况，不要一味地对孩子进行表扬，这样会使孩子认为自己什么都可以，使孩子思想变膨胀，当孩子做了自己力所能及的事情或者帮助别人的时候，我们要对孩子进行表扬，但不是孩子每做一件事都要进行表扬，本该自己做的事情需要孩子自己去完成，这种情况我们不应该一味地去表扬，让孩子知道这是自己应该做的。所以对于孩做的事情，我们要结合实际情况，不夸大，适当的对孩子进行鼓励与夸奖。

有些父母认为孩子在学习上取得进步就应该给与孩子奖励，这样会增加孩子学习的动力，于是不考虑孩子所提的要求，随意答应孩子提出的要求。这样孩子会很肆无忌惮地提自己的要求。吃自己喜欢吃的零食，买自己喜欢买的玩具，长时间的看电视剧，打游戏。不考虑这些要求对孩子究竟有没有好处，对孩子奖励提出的要求，我们究竟应不应该满足？孩子学习进步我们应该对孩子进行奖励，孩子提议的要求我们应该考虑要不要答应，如果是合理的要求我们要考虑，如果是不合理要求，我们要拒绝，不要随意的答应孩子提出的任何要求。

还有很多爸妈用金钱作为对孩子的奖励，老师布置的作业完成了给孩子钱的奖励，考试成绩进步了，给孩子钱，帮助别的小朋友了，给孩子钱，帮助奶奶干活了，还是给钱，不管做什么好的事情，都是用钱做奖励，这样会让孩子以为，只要做事情就会有钱的奖励，然后用金钱去衡量自己做的事情，不给钱我就不做，给钱我就可以做，这样会毁了孩子的是非观，对孩子的成长非常不利，所以家长教育孩子不要用金钱的方式，这样会毁了孩子。

还有很重要的一点就是，答应孩子的事情就一定要做到，不要以任何理不兑现。如果自己答应孩子的奖励自己不能兑现，这样会使孩子失去对家长的信任，感觉说话不算话，会使孩子很受伤。所以不要随意答应孩子的要求，自己做不到就不要答应，答应的事情一定要兑现。

二、老师家长学生共同配合的励志话语？

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每个老师都希望着家长和学生之间能够互相配合，我们能够共同配合，才能让学生有一个好的成绩，我也期待着孩子在学校里面能够有一个好的发展，能够在学习上更加突出，作为老师，我更迫切的希望家长能够理解我们，期待着我们共同合作，让我们的孩子能够蒸蒸日上。

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励志话语有：

教育，从来就不应该是一件孤军奋战的事情。孩子的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。

一个孩子要成长，离不开学校支持，更离不开家庭的支持。

在教育路上，老师和家长应该是最佳的搭档。

老师懂得寻求家长的帮助，家长要足够信任老师。